习近平总书记指出：“新时代中国特色社会主义思想的发展是一个不断丰富拓展并不断体系化、学理化的过程”，“随着实践进程的深化，党的理论创新成果会越来越丰富”，“要不断深化理论研究阐释，重点研究阐释我们党提出的新理念新论断中原理性理论成果，把握相互的内在联系，教育引导全党全国更好学习把握新时代中国特色社会主义思想的理论体系”。学习领会习近平总书记关于党的创新理论体系化学理化相关论述，推动党的创新理论体系化学理化走深落细聚实增效，需要在学深悟透基础上，从历史和现实、理论和实践等向度探求点面联通的有效路径，为党的创新理论深层学理阐释、体系精准传播注入更多优势和更强效能。
第一，着眼点面结合和条块联动，理清党的创新理论深化展开的内生肌理。回顾马克思主义创新发展史，无论是推进马克思主义基本原理整体性研究，还是增强马克思主义思想方法的学理化阐释，思想理论总是在聚点连面、条块梳理中，实现接续发展和深层延展。恩格斯指出，我们的理论“是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明”，“而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。列宁在《我们的纲领》中明确强调，“它（指马克思的理论）只是给一种科学奠定了基础，社会党人如果不愿落后于实际生活，就应当在各方面把这门科学推向前进”。马克思主义传入中国后，围绕如何认识和把握其精髓要义、如何以这一理论指引实践推动工作，在中国共产党干革命、搞建设、促改革的过程中，提出一系列管用可行的观点和方法。比如，强调“看事情必须要看它的实质，而把它的现象只作为入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法”；“要独立思考，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合”“进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路”；“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”“应该勇于研究新的实践中提出的新问题”“马克思主义的活的灵魂，就是具体地分析具体情况”；等等。这些论述鲜明体现了马克思主义内蕴的唯物辩证精神和求真务实品格，为守正创新、开创新局提供思想指南和方法导引。
从真理的味道非常甜到念好马克思主义“真经”，新时代以来，我们着眼历史和现实、理论和实践，不断深化对马克思主义基本原理的深刻认知。习近平总书记指出，“马克思主义之所以影响深远，在于其以深刻的学理揭示人类社会发展的真理性、以完备的体系论证其理论的科学性。”这种学理的深刻性，在于其始终和人类社会发展特征和趋向牵连在一起，从历史、现实、理论等维度探求主体和客体、思维与存在、感性和理性等的关联性肌理；这种体系的完备性，在于紧紧围绕实际情形和发展阶段，对理论中关联要素和结构进行科学论证和扬弃综合，不断形成高扬内在统一性、克服庸俗片段化的有机范式和开放体系。新征程上，推进党的创新理论深入人心、落细增效，就要在点面连通、条块融通上做好体系梳理和学理阐释的“全”“深”“准”文章，推动形成对党的创新理论深学精思细悟笃行的良好局面。
第二，着眼实践情形和时代特点，促进党的创新理论溯源与追流的共向契合。思想理论的魅力和张力，总是在同时代和实践的紧密联结中生长和凸显。马克思和恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中强调，“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。恩格斯认为，作为反映特定时代的理论思维是“一种历史的产物”，“它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。从源于实践、观照时代，到变革实践、引领时代，理论的创新发展始终和实际生活的变动、确切事实的发生等牵连在一起。列宁指出：“马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实”。从不忘“老祖宗”到努力“讲新话”，一百多年来，中国共产党不断推动马克思主义基本原理和中国具体实际、历史文化状况等相结合，形成一系列新的富有中国特色的思想观点方法。比如，强调“主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一”，提出“不同质的矛盾，只能用不同质的方法才能解决”等观点和方法。
新时代以来，我们更加注重将深学理论精髓要义和推动工作量度质效增蓄等相结合，持续深化对辩证唯物主义、历史唯物主义等马克思主义基本理论的学理性认知、体系化思考。比如，围绕如何认识和把握辩证唯物主义，强调“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论”，要“更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系，增强辩证思维、战略思维能力，把各项工作做得更好”；围绕如何学习和掌握历史唯物主义，强调“历史唯物主义作为马克思主义哲学的重要组成部分，是关于人类社会发展一般规律的科学”，“要推动全党掌握历史唯物主义基本原理和方法论”，要“更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作”。从学好理论、掌握观点，到坚定立场、凝练方法，广大党员干部在以学促干、学用结合中，不断掌握领会“马克思主义行”“中国化时代化的马克思主义行”的理论要义和实践意蕴。新征程上，扎实谋实做好开局之年各项工作、着力提高党领导经济社会发展的能力水平，都需要有“进一步学习”“钻研党的创新理论”的主动意识和进取精神，为守正创新开辟理论创新和实践创新双向赋能新局面作出新的更大贡献。
第三，着眼思想深度和阐释精炼，促进党的创新理论成果供给充盈实效蓄增。马克思指出，“理论的方案需要通过实际经验的大量积累才臻于完善”。恩格斯强调：“我们的历史观首先是进行研究工作的指南”，“必须重新研究全部历史，必须详细研究各种社会形态的存在条件，然后设法从这些条件中找出相应的政治、私法、美学、哲学、宗教等等的观点”。列宁进一步指出，“对每一个原理都要（α）历史地，（β）都要同其他原理联系起来，（γ）都要同具体的历史经验联系起来加以考察”。从思想建党到理论强党，一百多年来，中国共产党始终重视增强马克思主义的理论素养和工作本领。比如，抗日战争时期，我们党提出，“普及与深入马克思主义的方法论（唯物辩证法）于多数干部中”，“系统地而不是零散地、实际地而不是空洞地学会马克思列宁主义”，注重将掌握科学思想方法贯穿于加强党内团结、总结革命实践、分析形势环境、集聚有利条件等方面，体现了理论源于实践、思想串联方法的鲜明特质。
从“坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，坚持理论同实际相结合，悟原理、求真理、明事理”，到“发扬理论联系实际的马克思主义学风，自觉掌握运用好党的创新理论这一强大思想武器”，新时代以来，党的创新理论学习、宣传、教育呈现一系列新趋向，展现了思想理论在领航时代逐梦奋斗中的魅力和色彩。一是坚持学思用贯通、知信行统一，将有组织科研置于精细化递进式理论供给全过程，持续深化对党的创新理论中标识性概念学理要义和意蕴的阐释，推出一系列原创力强、引领性足、代表性高的优秀思想理论研究阐释案例和成果。二是充分发挥掌握思想、学好理论的导引功能，立足全媒体传播、基层微宣讲、思政大课堂等，进一步推动思想理论直达基层、直通民众。三是持续改进文风学风、厚植初心使命，既揭示阐释思想理论内蕴的深层学理和丰厚道理，又在微场景叙述、轻量化叙事中构筑思想照耀时代、理论赋能生活的在场感和吸引力，让思想理论在文明实践培育、学校思政课建设等方面发挥更多正向效用。新征程上，做好党的创新理论深层化阐释、分众化传播，需要进一步解放思想、守正创新，有的放矢、发挥合力，在把准需求痛点、优化供给路径、提升联动质效上务深功、见真招、出实策，努力提升党的创新理论学习研究、宣传教育的深化质量和精细水平。
（内容来源：学习强国 2026年4月15日）